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学校一支部一品牌一特色方案8篇

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学校一支部一品牌一特色方案8篇

篇一:学校一支部一品牌一特色方案

开展“一支部一特色党建品牌创建”活动实施方案 党委开展“一支部一特色党建品牌创建”活动实施方案

  为深入推进社区党建工作的创新发展,保持党的先进性建设长效机制,切实提高基层党支部自主创新的能力,按照社区中心党委开展“一支部一特色”党建品牌创建活动要求,结合实际,特制定如下实施方案。

 一、指导思想

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实党的十八届五中全会精神,以“广泛参与、服务中心、突出特色、打造品牌”为目标,以改革创新精神进一步加强和改进基层党的建设。紧紧围绕社区中心党委、社区中心工作开展“一支部一特色”活动,不断提升基层党建对中心工作的促进力。

 二、活动目的及目标

  通过开展“一支部一特色”创新主题实践活动,切实抓好社区党建工作的创新,力求达到四个增强:即增强党的基层组织活力,扩大党组织影响力;增强基层党支部的自觉性,提升党支部工作水平;增强党支部的战斗堡垒作用,推动本社区的工作;增强党员意识,充分发挥党员的先锋模范作用,建设幸福家园。开展“一支部一特色”创建活动,是积极探索新形势下加强社区党建工作的新方法,探索发挥党员先锋模范作用的新途径,以各社区党总支为统领,以各支部为单

 位,每个社区党总支至少推荐一个党支部,推荐的党支部要在全社区上下拥有一个叫得响、有影响、上档次的特色党建品牌,在党建工作中形成较大的影响力、较高的知名度和美誉度,为全社区党建工作的起到一定的示范作用、引领作用和辐射带动作用。

 三、创建要求

  1、名称简短有力。用 4-8 个字的短语精炼概括出品牌名称,要求形象贴切,朗朗上口。

  2.内涵丰富深刻。能够充分反映新时期基层党建工作的服务宗旨、工作精神、核心价值观,以及在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的重要作用。

  3.理念先进精辟。特色品牌创建工作与新时期、新形势下党的总体要求、目标任务相一致,与科学发展观相契合。

  4.内容突出特色。围绕社区日常工作并结合实际情况确定活动内容,要求突出单位特色、党建特色、时代特色。

  5.培育突出品牌。以党的建设某一项为主创党建工作特色品牌,找准方向和着力点,求精求实,不搞大而全。

 四、方法步骤 1、特色品牌酝酿

  各党组织要认真总结提炼本支部党建工作的好做法、好经验,把党建工作成效明显、群众满意度高、可塑性强、具有特色品牌发展潜质的党建典型确定为品牌培育项目。

 2、特色品牌申报

  各社区党总支将特色品牌创建实施方案和品牌申报表报党政办。对创建方案思路不清晰、主题不突出、责任不明确、措施不健全、内容无特色、操作无载体的要求重新申报。

 3、特色品牌认定

  xx 党委将研究制定符合各社区党建工作实际的党建品牌评价标准和管理措施,构建以社会反响良好、促进服务工作发展、党员群众满意为主要考评内容的党建品牌评价体系。各社区党总支向社区中心党委提出认定申请,社区中心党委将对各支部的党建品牌进行审核验收,对成功的党建特色品牌将在全社区范围内进行宣传推广。

  4、特色品牌动态管理。一是巩固提高。对已认定的党建品牌,要按照新形势、新任务和新要求,不断增加创建投入,丰富特色品牌内涵,创新特色品牌载体,扩大特色品牌影响,提升特色品牌价值。二是齐头并进。在巩固第一个党建特色品牌的同时,选择新的创建课题开展创建工作,使党建工作实现亮点纷呈的特点。三是推陈出新。社区中心党委对基层党建品牌每年开展一次复查验收,对不适应党建工作形势或不符合品牌要求的及时予以纠正,重新确立党建品牌,始终保持特色品牌的先进性、代表性和示范性。

 五、相关要求

  1、加强领导,落实责任。社区中心党委成立由社区中

 心党委书记为组长,各社区党总支书记为副组长的特色品牌创建领导小组,设立社区中心党办为创建小组办公室,开展经常性的督导检查,及时发现和解决特色品牌创建过程中存在的突出问题,帮助创建支部提高创建水平。各社区党总支也要相应成立创建工作领导小组,具体负责特色品牌创建工作的方案制定、组织实施和监督检查等工作,同时建立社区书记负总责,亲自抓、深入抓的责任体系,确保抓出成效。

  2.探索创新,丰富载体。各社区党总支要从改进基层党建工作、加强党员队伍先进性建设的高度,认识开展特色品牌创建活动的重要性,改变长期社区党建载体不新、亮点不多,影响不大的局面,努力对活动主题、活动载体、活动内容、活动方式进行大胆探索、大胆尝试、大胆创新,使社区党建工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

  3、联系实际,注重实效。各社区党总支要把特色品牌创建活动同贯彻落实科学发展观结合起来,同林业局开展的“三建五争五实五创”活动有机结合起来,同林业局工作和社区工作有机结合起来,使每项党建特色品牌的创建过程都能成为一次加强党员教育、提高党员素质、增强党组织凝聚力、战斗力、创造力的过程,努力推动社区党建和各项工作再上新水平。

篇二:学校一支部一品牌一特色方案

dquo;一支部一特色、一支部一品牌”党建特色品牌创建工作方案

 为深入学习贯彻落实党的十九届五中全会和习近平总书记对供销社工作的重要指示精神,巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,扎实开展模范机关创建活动,建立健全机关党建工作长效创新机制,全面提升机关党建工作水平,结合区社实际,现就开展“一支部一特色、一支部一品牌”党支部党建特色品牌创建工作通知如下。

 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以引领党员干部职工立足岗位、争做表率为落脚点,牢固树立“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”理念,在立足各处室、企业工作特点,认真总结各支部党建工作的基础上启动“一支部一特色、一支部一品牌”党支部党建特色品牌创建工作,创造和培育一批具有较强创新性、实效性、推广性的党建工作好做法和好经验,经过持续打造和提炼总结,形成具有较强示范性的支部党建工作特色品牌,进一步激发直属系统各支部创新活力,增强党组织凝聚力和战斗力,推动机关党建工作能力和水平全面提升,为全区供销合作事业高质量发展提供坚强组织保证。

 二、目标任务 通过开展支部党建特色品牌创建活动,积极探索新形势下加强供销社党建工作的新思路、新措施和发挥党员先锋模范作用的新途径、新方法,进一步解决党建和业务工作“两张皮”现象,促进支部党建和业务工作有机结合、深度融合,使直属系统各支部都拥有叫得响、有影响、上档次的党建特色品牌,实现“增加先进支部、提升中间支部、整顿后进支部”的任务目标。

 三、创建要求

 1.名称简短有力。用 10 多个字的短语精炼概括出特色品牌名称,要求形象贴切,朗朗上口。

 2.内涵丰富深刻。能够充分反映业务工作、党建工作的服务宗旨、工作精神、核心价值观,以及在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的重要作用。

 3.理念先进精辟。特色品牌创建工作与新时期、新形势下党的总体要求、目标任务相一致。

 4.内容突出特色。紧紧围绕本单位、本部门业务工作确定创建内容,要求突出单位特色、党建特色、时代特色。

 5.培育突出精品。以党的建设某一领域为主攻方向创建党建工作特色品牌,找准方向和着力点,求精求实,不搞大而全。

 四、组织实施 (一)特色品牌酝酿(XX 年 X 月)。各支部认真总结提炼本单位、本部门党建工作的好做法、好经验,把党建工作成效明显、群众满意度高、可塑性强、具有品牌发展潜质的党建典型确定为特色品牌培育项目。同时借鉴观摩的区直机关先进基层党组织及区社机关市场服务处党支部创建品牌的成功经验,精心制定特色品牌创建方案,完善特色品牌创建工作流程。

 (二)特色品牌申报(XX 年 X 月)。各支部将特色品牌创建实施方案和《党支部党建特色品牌创建申报表》(见附件)报送机关党委。机关党委将强化指导,严格把关,确保成效。凡创建方案思路不清晰、主题不突出、责任不明确、措施不健全、内容无特色、操作无载体的一律要求重新申报。

 (三)特色品牌认定(20X 年 X-X 月)。机关党委对各支部的党建特色品牌进行讨论评审,最终认定首批创建特色品牌并予以公布。

 (四)特色品牌创建(20X 年 X 月-X 月)。各支部围绕特色品牌定位,组织实施创建行动。特色品牌创建期一般为 1 年,建设期满,由机关党委进

 行审核验收,并进行宣传推广。党建特色品牌创建情况作为年终党建工作考核的重要依据。

 (五)特色品牌巩固推广(长期)。各党支部建立长效机制,坚持问题导向,及时巩固建设成果,形成特色品牌建设长期运行机制和较成熟的活动做法,进一步提升示范效应。对已认定的党支部特色党建品牌,相关支部应不断拓展特色品牌范围,丰富特色品牌内涵,彰显特色品牌影响力。

 五、工作要求 (一)加强领导,落实责任。各党支部要从提升党员干部职工能力素质、促进基层党组织建设、服务区社中心工作的高度,认识开展支部特色品牌培育创建工作的重要性,紧密结合模范机关创建需要和单位、部门业务工作实际,结合党员和职工需求,凝炼提升党建工作特色品牌。各党支部书记要认真履行第一责任人职责,抓好主业、当好主角,切实做好特色品牌创建工作,形成书记担主责、全体党员人人参与的创建格局。

 (二)探索创新,丰富载体。各党支部特色品牌培育创建工作要注重从活动的主题、载体、内容和活动方式等方面,进行大胆探索、积极尝试、勇于创新,要围绕中心、服务大局、与时俱进,充分反映时代特点,不断适应机关、企业改革发展新形势,创新党建工作思路、机制和方式方法。

 (三)联系实际、注重实效。各党支部要把特色品牌创建同模范机关创建工作紧密结合,同单位日常工作和实际情况紧密结合,突出党建特色、部门特色,体现多样性。要特别注意结合支部班子和本部门领导班子建设、基层党建工作机制、“三会一课”制度落实、严格党内组织生活、党风廉政建设、工作作风改进、党员教育管理和监督、服务“三农”工作等方面进行谋划设计。要找准方向和着力点,求精求实,切忌重形式、轻内容。注重及时总结凝练好方法、好做法,形成长效机制。请各党支部于 X 月 X 日前将特色品牌创建实施方案和《党支部党建特色品牌创建申报表》纸质版报送至机关党委。

 附件:《党支部党建特色品牌创建申报表》

 党支部党建特色品牌创建申报表 特色品牌名称

 基层党组织名称

 党员总数

 党组织负责人

 电子邮箱

 党组织历年来所获荣誉(称号)

 申 报 材 料 (简述主要目标、内容、工作措施、主要特色和预期效果)

 支部意见:

  年

 月

 日(公章)

 上级党组织意见:

  年 月

 日(公章)

  机关党委意见:

 年 月

 日(公章)

篇三:学校一支部一品牌一特色方案

“ 一校一品” 党建品牌创建方案三

  根据《省委教育工委关于加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见》和 XX 市委组织部、市委教育工委《关于加强全市中小学校党的建设工作的意见》精神,XX 区教育工作委员会《关于加强全区教育系统“一校一品”党建文化建设工作的意见》文件精神, XX 实验小学党支部经过认真调研,积极讨论,将“青年党员适岗培育站”作为我校党建品牌,并就这一品牌制定如下方案:

  一、党建品牌名称

  青年党员适岗培育站

  二、指导思想

  XX 市 XXXX 实验小学 2019 年 8 月建成并正式投入使用,是一所新建学校。XX 市 XXXX 实验小学党支部现有正式党员 16 人,女性党员 10 人,支委成员 3 人,XX 同志任支部副书记,XX 同志任组织委员兼纪检委团员,XX 同志任宣传委员。

  学校党支部始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照新时代党的建设总要求,从我校自身的优势出发,加强师德师风建设,积极推动学习型组织建设,围绕党建促进学校教育教学中心工作,为学校教育持续、健康、和谐发展提供有力的政治思想保证,为加强对青年党员的专业培训,促进青年党员快速胜任教育教学工作,学校认真开展了“青年党员适岗培育站”的党建品牌

 学校创建工作。此项创建工作立于本职、开拓创新,具有一定的普遍性,能长期坚持与保留,具有延续性。

  三、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建工作领导小组

  组 长:XX(支部副书记)

  副组长:XX(组织委员)、XX(宣传委员)

  组 员:学校行政团队、全体党员、青年教师

  四、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建目标

  1(一年入门)指的是适应期,是“会上课”的过程。在第一年中,青年党员教师要熟悉学校的教育教学要求和教育教学特点,掌握教学常规和教学基本功。完成由受教育者向教育者角色的转换,完成“会上课”的过渡,完成教学基本功的初步训练。

  3(三年过关)指的是发展阶段。要求青年党员教师从“会上课”向“上好课”的转变。在吸纳他人经验的基础上初步形成具有自己特色的教学风格,能撰写一定水平的教育教学总结和论文,掌握小学课堂管理的基本方法,胜任小学教育教学工作,较好实现教育教学中的经验吸纳和积累。

  5(五年胜任)是指青年党员教师成为学校教育教学骨干的成熟阶段。青年教师通过学习与研究、反思与总结后,能承担区、市级公开课和教学沙龙研讨,成为学校教育教学的主力军。实现从“吸纳和积累”经验到理论提升和创新的转变,实现教学理念、教学实践、教学模式三结合的有效创新。

 五年结束后,以校、区、市级骨干教师、学科带头人的标准继续对青年党员教师进行动态培养,把青年党员教师的滚动发展与后续培养结合起来,逐步形成研究型、学习型和专家型的教师队伍,为培养区内外名师奠定基础。

  五、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建时间安排及步骤

  我校开展党建品牌创建活动分三个阶段:

  (一)第一阶段:成立机构、制定方案。

  成立以党支部副书记为组长,支部委员为副组长、行政团队、全体党员和青年教师为成员的党建品牌创建活动领导小组;结合学校实际,制定出《学校党建品牌创建方案》,确定出具有针对性、实效性、可操作的活动。

  (二)第二阶段:突出主题、实施活动。

  组织实施“青年党员适岗培育站”各项活动;按党建品牌创建的要求,积极进行督促、检查、评比,落实创建的目标、步骤和方法,落实创建活动的过程管理。

  (三)第三阶段:检查评比、总结表彰。

  对“青年党员适岗培育站”党建品牌创建活动的开展及效果进行总的检查和评比;对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励;撰写班级、学校党建品牌创建工作总结材料。

  六、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建措施

  1.培养形式

 “师徒结对”是培养青年教师广泛采用的一种模式,是青年教师专业发展的重要途径。然而个人的智慧是有限的,而青年教师的成长需要“博采众长”。在促进青年教师专业成长的过程中,我们从本学期将尝试采用新型的师徒结对方式——导师团制:即一徒多师、一师多徒、亦师亦徒、团队协作相结合。且注重发挥学校已有的教学中坚力量,立足于校本培训、岗位培训,成立由特级教师和市区级学科带头人、骨干教师为主的“导师团”,分别从师德修养、班级管理、备课上课评课、板书设计,教育技术、教科研能力等多方面对青年教师进行全方位的指导,帮助青年教师找到发展中存在问题的根源,早日成为学校的优秀教师。

  2.职责分工(每学期基本工作)

  导师团职责:带师魂——爱岗敬业,无私奉献;

  带师能——掌握教育教学基础知识与技能;

  带师德——育德之道,为人师表。

  (1)导师团成员每学期听结对新教师随堂课 10 节以上,课后及时评课指导。

  (2)导师团成员每学期开设示范课 10 节以上,课后及时指导教学。

  (3)导师团成员要主动为结对新教师课堂教学、论文撰写、专业成长等方面给予有效指导。

  (4)导师团成员要针对结对新教师的成长,每学期写一份导师帮扶经验总结。

 (5)参与听课学习等活动,导师与结对新教师尽量同行同坐,随机指导。

  (6)导师团成员每学期与结对新教师,针对某个主题或是教学困惑,交流、探讨 1 次以上。

  青年党员教师职责:学思想——教育教学理念;

  学本领——教育教学基本功;

  学做人——为人处世,为善,求真。

  (1)每位新教师每学期主动请结对导师听随堂课 10 节以上,课后及时交流。

  (2)每位新教师每学期主动听结对导师示范课 10 节以上,课后及时交流。

  (3)新教师在课堂教学、论文撰写、专业成长等方面要主动请教导师团给予有效指导。

  (4)新教师要针对结对成长,每学期写一份新教师结对成长总结。

  (5)参与听课学习等活动,新教师主动与结队导师同行同坐,随机请教。

  (6)争取目标:一年“站稳”讲台——内具备教学常规技能;三年“站好”讲台——具备熟练的教学技能并胜任本职工作;五年“出成果”——成为学校乃至区级教学骨干。

  七、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建内容

  1.教育知识:学习教育方针政策、教育法规、现代教育理论、课改实验成果经验、教育学、心理学等。

 2.学科知识:重点以江苏省基本功大赛相关细则为抓手,使青年教师基本具备相关学科的本体性知识,促进青年教师专业化成长。

  (1)专业技能——课程标准、教学大纲、学业水平考试和高考考试大纲、相关学科的知识内容和知识体系。

  (2)通用技能——粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、课堂教学等。

  3.教学能力:认真钻研教材,能根据课程标准、教学目标和学生实际,选择适当的教学方法,准确把握教材的整体结构、重点及难点;积极参加上课听评课活动、培训活动、业务竞赛活动等,善于学习,博采众长,勇于实践,并内化为教育教学行为。

  4.科研能力:在教学中学会收集整理学科资料,学会教学反思,善于发现教学中存在的问题,撰写教育教学案例、课例,撰写发表教研论文,积极参与校本课程项目实践,积极参加课题研究。

  八、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建考核方法

  1.考核方式:实施“考证制”,采用考查与考试相结合的方式进行。

  2.考核内容:考证由四方面组成。一是对师德、工作量、班主任工作、教学质量等方面的考查,考查结果占总分的 20%;三是专业知识与技能的考试(主要包括公共理论知识、教育教学专业知识、与学科相关的拓展知识等),考试结果占总分的 20%;三是对每学期青年党员教师在“青年党员适岗培育站”系列校本培训项目中履行职责、完成任务和达成目标等过程性材料进行考核,审核结果占总分的 30%;四

 是依据青年党员教师所取得的教育教学实绩加分,分值比重占总分的30%。总分 100 分,合格分为 75 分。

  3.考核时间:每年 6 月份学校将组织专业知识和技能集中考试。每学期结束学校将由教科室牵头,联合其他部门,对于青年教师在本学期的一些常规教学工作、校本培训项目及教育教学实绩等方面进行汇总。

  4.结果运用:我校将对考核合格的青年教师颁发相应的“一年入门证”、“三年过关证”、“五年胜任证”。一年入门考核不合格的,学校出示考评结果,建议 XX 区教师发展中心暂缓转正定级,待下一年度考核合格后方能转正定级。三年过关、五年胜任考核不合格的,不能参加当年的评先评优,并转下一年重新考核,直到考核合格。

  5.过程管理:对每次帮扶活动,做好活动过程材料的收集和整理工作,争取多出成绩,早见成效。针对每学期的培养任务,做认真规划和落实,利用学校每周的课题研究活动、教研活动,以便将培养目标和任务落到实处。

  6.每学年学校还会针对青年教师的综合能力考评情况,设立“新叶奖”、“新秀奖”、“能手奖”,并发放适当的奖励经费。其结对的导师团也将发放适当的奖励经费。

  九、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建保障措施

  1.加强领导,精心组织。

  由于青年党员教师的发展与培养不仅仅是一个部门的工作,成立以党支部副书记为组长,支部委员为副组长、行政团队、全体党员和

 青年教师为成员的党建品牌创建活动领导小组,党支部要起到引领作用,学校教科室发挥服务职能,切实调动全校合力,整合内外资源,形成全面培养青年党员教师的模式。

  2.建立机制,常抓不懈。

  学校要将党建品牌创建当作一项常态工作来抓,建立健全活动机制,制定完善考评措施,将此项活动纳入党员、师生综合素质评价,不断强化督促检查,确保主题活动力度不减、效果明显。

  3.狠抓落实,强化督导。

  安排活动要紧紧围绕“青年党员适岗培育站”这个主题,根据我校实际情况制定活动方案,党建工作与学校的常规教育教学活动结合,一切从实际出发,办实事,求实效。

  4.总结经验,持续推进。

  充分发挥党员全员参与的优势,组织开展党建品牌创建的先进经验总结和成果分享,确保活动的有效可持续开展。

篇四:学校一支部一品牌一特色方案

1 -

  2022 年“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化建设工作实施方案

  各党总支、直属党支部、附属医院党委:

  党建文化是党在长期发展建设中创造的宝贵精神财富,是体现党的性质宗旨、奋斗目标、历史传统的文化形态,是党的建设的重要内容,是提高基层党组织执政能力、充分发挥战斗堡垒和政治核心作用的重要保证。为充分发挥党建文化的教育引导和凝聚作用,激发学校基层党组织和党员奋发向上、开拓创新,进一步提高党建工作科学化水平,根据上级文件要求,经学校党委研究决定,在全校开展“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化建设工作,具体实施意见如下。

  一、总体目标

  全面贯彻党的教育方针,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以全面落实从严治党要求为主线,以立德树人为根本任务,以“党建工作促进教育质量提升、教育质量提升巩固党建成效”为工作目标,围绕学习型、服务型、创新型党组织建设,着力构建全校立体化的党建文化阵地、特色化的党建文化品牌、系统化的党建文化体系、科学化的党建文化平台,充分发挥学校基层党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,有效拓展学校党建文化建设新领域,全面提升学校党组织建设的科学化

  - 2 -

  水平。按照“重点培树、示范引领、整体推进”的工作思路,建树一批体现时代性、典型性、创新性的“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化特色示范党组织,增强学校党建文化的影响力、凝聚力、渗透力,为推进学校“一个目标 两个中心”的战略提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

  二、基本原则

  1. 坚持与时俱进。按照新形势、新任务的要求,积极探索基层党建文化建设的新内容、新形势和新方法,创造新经验,总结新成果,体现新要求,使学校基层党建文化充满生机与活力。

  2.。

 坚持以人为本。坚持以人为本,着力营造关心人、尊重人、理解人、培养人的文化氛围,让全体党员和师生员工的智慧和能量能够得到最大限度的发挥,使每个党员成为党建文化建设的实践者和受益者。

  3. 坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于党建文化建设全过程、体现到各方面,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使全体党员和师生员工将社会主义核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动。

  4. 坚持贴近实际。贴近各部门实际,彰显党建的教育性,促进党建文化与党员教育、教职员工思想政治教育、师德师风教育、学生思想品德教育、校园文化建设共融相通。结合各总支特点,将党建文化建设与教育教学管理各项工作有机结合,防止党建与业务工作“两张皮”,提升党建文化建设效能。

  - 3 -

  三、建设要求

  1. 理念先进、主题突出。结合部门自身特点,认真总结基层党建工作好经验、好做法,用品牌理念和标准进行理论概括,集思广益,多方论证,科学确定党建文化品牌的名称、标识、内涵和理念,力求党建文化品牌主题突出、特色鲜明、内涵丰富、社会认可。党建文化品牌要体现传承与创新,凸显学校办学特色和党建特点。

  2. 文化育人、环境育人。精心打造培育校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化,注重发挥文化春风化雨、潜移默化的教育功能,提高党建文化的渗透力和感染力。

  3. 载体健全、制度完备。充分借助校园各类媒体开设党建文化专栏,依托校园网、微博、微信等媒介,探索“互联网+党建”新模式,打造智慧党建平台和网络化、数字化、个性化、终身化的立体式党建文化载体。党建工作制度健全完善,组织生活、党员活动、党建宣传、党务校务公开四个阵地固定规范,战斗堡垒建设到位。党建工作有计划、有记录、有总结,“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度落实到位,党费收缴、发展党员、教育培训等教育管理制度执行到位,党建工作制度化、规范化、科学化。

  4. 内容丰富、形式多样。各级党组织要善于运用党建思维思考问题、解决学校实际问题,把党建文化建设项目与推动教育事业发展、推动学校改革创新通盘考虑,与师生、家长的需求密切

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  结合,与党员干部队伍自身建设同步推进。结合本部门实际,开展内容丰富、形式多样的党建文化主题实践活动,创新活动主题、内容和方式。利用征文、演讲比赛、读书会、座谈会、专题会、演唱会、知识竞赛等多种活动形式,寓教于乐,引导广大党员干部教师强化党员意识、提升党性修养。

 5. 效果显著、师生满意。领导班子健全、结构合理、分工明确、团结合作,领导干部有较高的政治素养、思想觉悟、群众威信和业务素质。党员教职工爱岗敬业、依法从教、师德高尚,主动亮出身份、做出表率、创先争优,时时处处发挥好一名党员应有的模范带头作用。党建文化品牌应具有明显的示范导向和辐射带动作用,能在区域产生较好影响并形成经验,对营造良好校风教风学风产生积极影响。党建文化建设成果得到学校、市级以上部门的肯定和表彰,工作经验和做法在一定范围内交流和推广,被有关媒体宣传报道,知名度、美誉度高。学校师生员工对党建文化建设工作满意度高。

  四、方法步骤

  首批“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化特色示范学校创建工作分四个阶段实施。

  第一阶段:制定方案,明确目标。各党组织要对近年来在党员发展、教育管理、党内民主、党建制度建设等方面进行综合分析、客观评价,重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节,找准开展“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设的切入点,

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  制定“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化特色示范党组织创建方案,明确党建文化特色示范项目创建计划及年度工作目标,要有具体的工作内容和有效的工作措施。采取适当方式向师生公布,做出承诺,接受监督。

  第二阶段:组织实施,有序推进。结合党组织实际,探索“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设的路径和机制,充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。各党组织按照创建方案,对照建设要求和评估标准,着力推进党建文化特色示范党组织创建工作有序进行,在实践中找盲点、查不足、补短板,细化目标任务,促进工作落实。收集活动素材,建立台账资料,注重总结积累和深化提高,使“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。党委组宣部通过召开现场会、组织交流研讨等方式,促进相互学习借鉴。不定期开展督查,督促问效,加强指导。

 第三阶段:自查自评,集中申报。各基层党组织要对照《“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准》(附件 1)进行自评打分,并形成创建报告,填写《“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范总支创建申报书》(附件2)。上报申报材料(正反面打印,一式 3 份):《“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化特色示范党组织创建报告》《申报书》以及反映党组织党建文化特色的宣传报道、影像资料。

 第四阶段:考核验收,评选授牌。对推荐申报的特色示范党

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  组织进行考核验收。党委组宣部将组织力量,通过查阅资料、现场展示、实地走访、访谈座谈、群众测评等方式,对申报党组织以实地考核方式进行验收,重点考评“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化特色示范党组织创建方案制订情况、创建活动开展情况、预定目标任务落实情况以及党建品牌项目是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性,注重工作实绩和社会公认度。考核组根据检查验收情况,确定“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化特色示范党组织名单并给予授牌奖励,同时择优报市教育工委评选,入选市党建文化特色品牌的,学校从留存党费中给予每个品牌 5000 元的资金奖励。

 获得“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化特色示范党组织荣誉称号的要持续推进党建文化建设。党委组宣部对“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化特色示范党组织实行动态管理,荣誉称号有效期两年,满两年应重新创建。

 附属医院党总支要依照此实施意见,根据自身实际,参照《“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准》,制定符合本单位特点的党建文化特色品牌评估标准》,扎实开展“一院一品

 一支部一特色”党建文化特色品牌创建工作。

  五、组织保障

  1. 加强领导,明确职责。各基层党组织要高度重视“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设工作,加强领导,精心组织,周密部署,有序推进,把党建文化建设工作纳入重要议事日程,

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  列为党建工作考核重要内容。

 2. 勇于创新,提升水平。各基层党组织要从学校实际出发,把“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化建设与学习型、服务型、创新型党组织建设相结合,与教育教学中心工作相结合,做到党建工作与教育教学工作相互促进、共同提高。通过创新工作途径、载体和手段,不断完善体制机制,形成较为完整的党建文化建设工作思路、目标模式和运行体系。

 3. 典型引路,营造氛围。各级党组织要坚持问题导向,精准发力,推陈出新,形成落实全面从严治党主体责任、依靠党建促进学校教育教学各项工作健康发展的长效机制。要通过各种渠道和方式,大力宣传和推广“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范总支的做法和经验,切实加大对先进典型的宣传力度,发挥典型的引领示范作用,以点带面,努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围,推动全校党建工作再上新水平。

 附件:

  1.“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准 2.“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织创建申报书

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  附件 1:

 “一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准

 评估项目

 评估标准

 分值

 计分办法

 得分

 创 建 思 想 1.有明确的创建目标、具体可行的创建方案,采取适当方式向群众公布,做出承诺,接受监督。

 5 ①无创建目标扣 1 分;②无创建方案扣 2 分;③未公开承诺扣 2 分。

 2.党组织负责人注重学习,具有正确的党建思想。没有违纪违法现象,没有年度考核不合格人员,民主测评优秀。

 5 ①党组织负责人对“一总支一品牌 一支部一特色”缺乏了解和思考扣2 分;②缺少主动发展意识扣 1 分。③测评不合格扣 2 分

 3.以“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设为指向,对党员队伍建设有明确要求和具体举措。

 5 ①无明确要求的,扣 2 分;②无具体举措的,扣 3 分。

 项 目 要 求 4.选定的“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设项目从自身办学特点或传统优势出发,体现传承与创新,特色鲜明。

 8 ①未体现学校办学特点或传统优势扣 2 分;缺少创新扣 2 分;②特色不鲜明扣 4 分。

 5.党建文化特色品牌建设项目能促进学校改革和发展,具有较强的时代性、针对性和典型性。

 4 ①针对性不强扣 2 分;②促进学校发展作用不明显扣 2 分。

 6.党建文化特色品牌建设项目适宜于绝大多数党员教师参与,具有较强的普遍性和可操作性。

 5 ①不适合大多数党员教师参与扣 2 分;②缺乏可操作性扣 3 分。

 实 7.切实加强对“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设工作的组织领导,将党建文化建设工作列入重要议事日程。有完整的党员教育管理监督机制,有科学的议事决策机6 ①组织领导不到位扣 2 分;②党建文化建设没有作为本部门年度主要任务之一扣 2 分;③未纳入党组织议事日程以及无会议记录扣 2 分。

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  评估项目

 评估标准

 分值

 计分办法

 得分

 施 过 程 制,能按制度办事,按机制落实,工作运行顺畅有序。

 8.结合党组织实际,建立并落实推进“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设的制度和保障措施。

 4 ①制度不健全扣 2 分;②没有保障措施扣 2 分。

 9.按照“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设目标和规划,全面系统、扎实持久地开展品牌建设工作。

 6 ①创建活动不正常、创建台账不齐全,扣 2 分;②目标规划与学校发展结合得不紧扣 4 分。

 10.加强党建阵地建设,完善党建工作制度上墙,有固定规范的党员活动室,“三会一课”制度坚持经常。

 6 ①无党员活动室、制度未上墙扣 6 分;②无单独的党员活动室、“三会一课”不经常扣 4 分;③党员活动室建设不规范扣 2 分。

 11.围绕“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设目标,开展内容丰富、形式多样的品牌建设活动。

 14 ①经费保障不到位扣 3 分;②活动开展不及时一次扣 6 分;③内容简单5 分。

 创 建 成 效 12.“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设能密切结合教育教学和本部门工作实际,党员特色发展积极性高,党员素质得到提升。

 8 ①党建文化建设脱离教育教学和本部门工作实际的,扣 5 分;联系不密切的,酌情扣分;②党员没有特色发展意识、参与率不高,发现一人次扣0.5 分。

  13.在部门网络或宣传橱窗中建有“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设专题栏目,建设成效被全校师生、社会普遍认可。

 10 ①部门网络没有或未建有宣传专栏扣 4 分;②未及时更新部门网络或宣传专栏的扣 3 分;③师生、社会认可度低于 80%的,扣 1 分,低于 70%的,扣 2 分。

  14.“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设成果定期展示,每年展示不少于 1 次以上。

 2 ①一年没有一次展示扣 2 分。

  15.“一总支一品牌

 一...

篇五:学校一支部一品牌一特色方案

022 年党支部一支部一特色活动方案经典范文三篇

 2022 年党支部一支部一特色活动方案 经典范文三篇

 为切实提高支部党建工作科学化水平、不断夯实党建基础,挖掘支部党建特色,创新支部党建工作做法,紧密结合我局业务工作实际,打造农牧系统党建工作特色,形成亮点突出、质量优良、知名度高的特色支部。下面是给大家带来的 2022 年党支部一支部一特色活动方案经典范文三篇,希望对大家有所帮助!

 2022 年党支部一支部一特色活动方案 篇一

 一、活动时间、地点

 __年 1 月 7 日(星期一)

 14:30-17:00 召开支部主题党日活动

 地点:708 会议室

 二、议程

 主持人:余 xx

 1.重温誓词

 2.朗诵党章

 3.交纳党费

 4.集中学习

 (1)传达州委七届六次全会暨全州经济工作会议精神;

 (2)州委宣传部支部主题党日学习资料第一期;

  (3)学习机关工委关于命名红旗支部的文件

 (4)关于对州环保局、州民政局、恩施日报社出国(境)管理监督工作专项检查的情况通报。

 (5)中央纪委通报 16 起违反中央八项规定精神案例。

 5.开展组织生活

 (1)通报上月先锋指数评定分数

 (2)开展本月党员先锋指数评定

 (3)支部党员就学习邹炜同志、李勇同志事迹谈感想。

 6.开展民主议事

 研究办公用房清理工作。

 7.落实民主监督

 审议 20xx 年度党支部工作情况。

 8.开展特色实践

 开展机关年度优秀文艺作品评比,支部征集推荐以建党 xx周年改革开放 xx 周年为主题的书画、诗词、摄影作品,机关党委将评选书画、诗词、摄影优秀作品各三名,并授予荣誉证书。

 三、有关要求

 1.全体党员干部必须参加、原则上不得请假,特殊情况需报党支部同意。

 2.请各位党员干部自行下载相关学习资料,并按要求提前学习相关文件精神。

 2.每名党员应佩戴党徽、携带党章,请提前 10 分钟到达会

 场。

 2022 年党支部一支部一特色活动方案 篇二

 为切实提高支部党建工作科学化水平、不断夯实党建基础,挖掘支部党建特色,创新支部党建工作做法,紧密结合我局业务工作实际,打造农牧系统党建工作特色,形成亮点突出、质量优良、知名度高的特色支部。

 一、指导思想

 深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会精神,以xx,积极落实治国必治边、治边先稳藏的重要战略指示,扎实推动市委 531 基层党建思路,有力促进县委 1642 党建工作思路落地,全面发展基层党员队伍的先锋模范作用,抓住基层党组织标准化建设大好机遇,着力将基层党组织建成学习型、服务型、传新型、引领型、战斗型的坚强战斗堡垒,努力开创新时期全县基层党建工作新局面。

 二、目标任务

 利用 1 年时间,到今年年底,农牧(科技)局党支部计划建成与农业农村工作、科技创新工作结合紧密,拿得出手、叫的响亮的特色支部,为全县基层党建工作再上新台阶做好持续深化和宣传。

 三、品牌名称

 党建引领、技术服务

 四、品牌内涵

  党建促进三农和科技创新工作,做好科技支农技术服务

 五、创建措施

 (一)科普知识宣传

 第一季度,由局办公室负责,在 xx 居委会,围绕与百姓生产和生活密切相关的科技需求,通过宣传科技扶贫成就、举办特色科普活动、开放优质科技资源等,广泛开展科普进社区、进乡村等一系列丰富多彩的群众性科技活动。

 责任单位:xx 县科学技术局

 责任人:xx

 协助:xx

 (二)蔬菜种植技术服务

 第二季度,由县农技推广站负责,在城郊蔬菜种植区,围绕菜苗育秧、温室管理、水肥管理、病虫害防治等使用技术,开展蔬菜种植技术培训服务。

 责任单位:xx 县农业技术推广站

 责任人:xx

 协助:xx

 (三)畜禽养殖技术服务

 第三季度,由县兽防站负责,在 xx 小区,围绕畜禽育肥、常见病防治、春秋防疫、日常管理等实用技术,开展畜禽养殖技术培训服务。

 责任单位:xx 县兽防站

  责任人:xx

 协助:xx

 (四)林果种植技术服务

 第四季度,由局办公室负责,在 xx 镇 xx 村,围绕林果品种选择、嫁接技术、疏花疏果、定植修剪、水肥管理等实用技术,开展特色林果种植技术服务。

 责任单位:xx 县农业技术推广站

 责任人:xx

 协助:xx

 六、相关要求

 (一)提高思想认识。从思想上充分认识到特色支部创建活动的重要性和紧迫性,切实把思想和行动统一到加强 xxxxxx 党的建设工作的强大决心和部署上来,主动担当作为,创新党建工作思路方法,真正使支部特色亮起来、叫得响。

 (二)加强组织领导。以农牧(科技)局党支部书记 xx 为组长,副局长 xx、xx 为副组长,支部委员 xx、xx 和站长 xx、xx为成员的特色支部创建工作小组。工作小组负责特色支部创建的组织落实工作。

 (三)突出创建实效。丰富活动形式,结合党员进社区服务,结合四讲四爱活动和党员活动日开展,进一步推进两学一做教育活动常态化制度化,联系三农工作和科技创新业务工作实际,扎实开展好特色支部创建工作,确保品牌特色和创建实效。

  2022 年党支部一支部一特色活动方案 篇三

 为响应中央在十九大报告中提出的着力加强基层党的建设和创新活动方式,我们特提出此活动方案。

 活动方案具体如下:

 一、实施过程

 (一)重温入党誓词

 我们选择在军校广场的军校检阅台上举行了重温入党宣誓仪式。仪式由政法学院党委副书记李维意同志主持。

 1、首先进行仪式的第一项议程:齐唱国际歌

 百名党员神情肃穆地面向党旗站立,用自己心底下亢的激情齐唱国际歌。歌声振奋,每一名党员用最忠诚的激昂在歌声中表达对党的无限热忱。

 2、由学生党支部书记刘培同志致辞

 通过致辞回顾我党的光荣历史,以及我党无数革命先驱为共产主义事业无私奉献的精神,简要介绍保定军校在我国近现代的重要地位和作用,以及我们这次在这里进行宣誓仪式的意义,并对党员们提出殷切的希望和要求.

 3、宣誓仪式的最重要的议程:宣誓

 宣誓仪式由刘培同志领誓,在高昂的领誓声中,每一名党员高举右拳,面对党旗再一次庄重地作出了自己对党的庄严承诺。所有党员逐一报出宣誓人姓名,表达自己对党的无限忠诚和坚定决心。

  4、党员代表发言

 宣誓仪式最后是由各学生、教工党支部代表面对党旗代表各支部向组织表态。各个代表认真严肃地代表本支部向组织保证:坚决拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。

 (二)参观学习

 宣誓仪式结束后,我们将一起参观军校广场和军校纪念馆。

 1、参观军校广场十面文化墙

 参观军校广场十面文化墙使每一位党员充分了解保定军校的创建过程以及在我国近现代历所发挥的重要作用,以及革命先驱们为维护民族利益而作出的不朽的贡献,对党员们进行一次的生动的历史教育。

 2、参观军校纪念馆

 在参观军校纪念馆时,在讲解员细致耐心的讲解下,让党员们充分了解军校的发展历程,以及军校毕业生在历次事件中的英勇事迹,着重介绍军校毕业生中为共产主义事业作出卓越贡献的优秀毕业生,使党员们深入了解了军校在中国近现代历的重要地位和作用。使党员们认识到学习革命先驱们立志报效祖国的爱国情怀,以及革命先驱们不屈不挠的革命精神。牢记作为一名党员应有的责任感,应尽的义务,和为祖国为人民作出自己的应有的贡献。

  3、总结发言

 参观结束后,由李维意同志对全体党员作思想教育,要求学生党员作为新时期的先锋力量,一定要充分发挥好一名党员的先锋模范带头作用,努力学习,团结同学,在各方面做好表率作用。

 二、实施效果

 (一)通过重温入党誓词,使党员们时刻牢记作为一名党员的责任与义务

 入党宣誓是党组织对党员入党后进行的一次庄严的、生动实际的党的观念的教育,也是党员自我教育的好形式。通过重温入党誓词,再一次使我们党员向组织表示我们党员自愿承担共产党员的政治责任,表明对党的事业的忠诚,可以使我们时刻用誓言来激励自己,终身牢记自己的誓言,并努力付诸实践。时刻铭记作为一名党员的责任与义务。

 (二)通过参观学习,对党员是一次的生动的历史教育

 保定军校无数的毕业生胸怀国家,立志报效祖国,其革命精神可歌可泣,更重要的是在这些优秀毕业生中许许多多日后都走上了为共产主义事业奉献毕生精力的仁人志士,我们不能忘记他们,作为共产主义事业的后继者我们更应该铭记这些先驱,铭记他们的精神,铭记共产党人身上的责任与义务。

 三、活动结语

 这一次活动是我们为响应中央在十九大报告中作出的关于创新支部活动的号召而举行的,通过这一次重温入党誓词,缅怀

 革命先驱的别开生面的支部活动,旨在使我们所有学生党员在了解历史的同时,在党旗下再一次向党作出庄严承诺,再一次重温一名党员应尽的责任与义务,再一次感知无数先驱们报效祖国为国捐躯的牺牲精神,这一切对每一个党员来说都是一个宝贵的经历,使我们时刻牢记作为一名党员应有的责任感和一名党员的义务,为我们时刻保持党员的先进性也是一次很好的教育。对于无论是即将走上工作岗位还是在校的党员们来说,这一次活动都将对他们在以后的道路上产生深刻的影响和启示作用。

篇六:学校一支部一品牌一特色方案

022 年“一总支一品牌、一支部一特色”党建文化特色示范党组织评估标准

 评估项目

 评估标准

 分值

 计分办法

 得分

 创 建 思 想 1.有明确的创建目标、具体可行的创建方案,采取适当方式向群众公布,做出承诺,接受监督。

 5 ①无创建目标扣 1 分;②无创建方案扣 2 分;③未公开承诺扣 2 分。

 2.党组织负责人注重学习,具有正确的党建思想。没有违纪违法现象,没有年度考核不合格人员,民主测评优秀。

 5 ①党组织负责人对“一总支一品牌 一支部一特色”缺乏了解和思考扣2 分;②缺少主动发展意识扣 1 分。③测评不合格扣 2 分

 3.以“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设为指向,对党员队伍建设有明确要求和具体举措。

 5 ①无明确要求的,扣 2 分;②无具体举措的,扣 3 分。

 项 目 要 求 4.选定的“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设项目从自身办学特点或传统优势出发,体现传承与创新,特色鲜明。

 8 ①未体现学校办学特点或传统优势扣 2 分;缺少创新扣 2 分;②特色不鲜明扣 4 分。

 5.党建文化特色品牌建设项目能促进学校改革和发展,具有较强的时代性、针对性和典型性。

 4 ①针对性不强扣 2 分;②促进学校发展作用不明显扣 2 分。

 6.党建文化特色品牌建设项目适宜于绝大多数党员教师参与,具有较强的普遍性和可操作性。

 5 ①不适合大多数党员教师参与扣 2 分;②缺乏可操作性扣 3 分。

 评估项目

 评估标准

 分值

 计分办法

 得分

 实 施 过 程 7.切实加强对“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设工作的组织领导,将党建文化建设工作列入重要议事日程。有完整的党员教育管理监督机制,有科学的议事决策机制,能按制度办事,按机制落实,工作运行顺畅有序。

 6 ①组织领导不到位扣 2 分;②党建文化建设没有作为本部门年度主要任务之一扣 2 分;③未纳入党组织议事日程以及无会议记录扣 2 分。

 8.结合党组织实际,建立并落实推进“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设的制度和保障措施。

 4 ①制度不健全扣 2 分;②没有保障措施扣 2 分。

 9.按照“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设目标和规划,全面系统、扎实持久地开展品牌建设工作。

 6 ①创建活动不正常、创建台账不齐全,扣 2 分;②目标规划与学校发展结合得不紧扣 4 分。

 10.加强党建阵地建设,完善党建工作制度上墙,有固定规范的党员活动室,“三会一课”制度坚持经常。

 6 ①无党员活动室、制度未上墙扣 6 分;②无单独的党员活动室、“三会一课”不经常扣 4 分;③党员活动室建设不规范扣 2 分。

 11.围绕“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设目标,开展内容丰富、形式多样的品牌建设活动。

 14 ①经费保障不到位扣 3 分;②活动开展不及时一次扣 6 分;③内容简单5 分。

 创 建 成 效 12.“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设能密切结合教育教学和本部门工作实际,党员特色发展积极性高,党员素质得到提升。

 8 ①党建文化建设脱离教育教学和本部门工作实际的,扣 5 分;联系不密切的,酌情扣分;②党员没有特色发展意识、参与率不高,发现一人次扣0.5 分。

  13.在部门网络或宣传橱窗中建有“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设专题栏目,建设成效被全校师生、社会普遍认可。

 10 ①部门网络没有或未建有宣传专栏扣 4 分;②未及时更新部门网络或宣传专栏的扣 3 分;③师生、社会认可度低于 80%的,扣 1 分,低于 70%的,扣 2 分。

  14.“一总支一品牌 一支部一特色”党建文化建设成果定期展示,每年展示不少于 1 次以上。

 2 ①一年没有一次展示扣 2 分。

  15.“一总支一品牌

 一支部一特色”党建文化建设成果在市级以上主流媒体上报道,具有一定的知名度、美誉度。

 12 ①市级媒体报道一次得 2 分,省级媒体报道一次得 3 分,国家级媒体报道一次得 5 分。

  注:1.对发生重大安全责任事故,发生不规范办学行为并造成严重影响的,各类招生考试、教师职业道德、党风廉政建设出现问题造成恶劣影响的,均实行“一票否决”;

  2.考评总分为 100 分,各项得分或者扣分,均不超过每一项的规定分值;

 3.经评估达到 85 分及以上方可确认为“漯河医学高等专科学校‘一总支一品牌 一支部一特色’党建文化特色示范党组织”

篇七:学校一支部一品牌一特色方案

关于开展“一支部一品牌”创建活动实施方案范文 创新党建品牌、凸显党建特色,是推进基层党建工作创新发展的有效途径,也是活跃基层党建工作的有效载体,为挖掘学院党建工作亮点,培养党建工作精品,扩大党建工作影响,经党委研究决定,在各基层党组织和广大党员干部中全面开展“一支部一品牌”创建活动。现制定实施方案如下:

 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神为统领,按照“发挥特色优势、培育党建品牌、服务学院发展”工作思路,以创新党建载体为手段,以激发党建活力为目标,将党建工作中的亮点工作、典型做法和成功经验通过品牌运作的模式加以提炼、宣传和推广,为党员干部施展才华、发挥作用搭建广阔舞台。

 二、目标任务 通过开展支部品牌创建活动,积极探索富有时代性、规律性及创造性的党建工作方法,结合实施基层党组织强基工程,以提升组织力为重点,以“标杆党支部”创建为引领,以点带面、示范引领,有针对性地指导党支部标准化、规范化建设。聚焦党建品牌创建,结合工作优势特点,围绕立德树人中心工作,实施“一支部一品牌”工程,开展“样板党支部”评选活动,着力打造党建品牌矩阵,真正实现党支部建设全面进步、全面过硬,不断增强基层党组织政治功能。

 三、方法步骤

 1. 品牌酝酿(x 20xx 年 年 x x 月 月 x x 日至 x x 月 月 x x 日)。各党支部要立足工作实际,对本支部、本部门党建工作的好做法、好经验,进行认真梳理总结凝炼,避免雷同,把党建工作成效明显、师生满意度高、可塑性强、具有品牌发展潜质的党建典型确定为品牌培育项目,使创建党建品牌工作成为推动学院党建工作创新发展的重要载体。品牌创建过程中要注意形成党建工作成果,成果形式主要包括:(1)成熟有效的党建工作制度体系、机制办法;(2)优秀基层党建工作法、典型案例;(3)师生思想政治工作品牌、育人载体;(4)有影响力的宣传平台、网络阵地;(5)辐射带动育人、事业发展成效等。

 2. 品牌申报(x 20xx 年 年 x x 月 月 x x 日至 x x 月 月 x x 日)。各党支部于 x 月 x日前将品牌创建实施方案和“一支部一品牌”创建申报表报学院组织部 801 室。对创建方案思路不清晰、主题不突出、责任不明确、措施不健全、内容无特色、操作无载体的要求重新申报。

 3. 品牌认定(x 20xx 年 年 x x 月 月 x x 日至 x x 月 月 x x 日)。学院党委将研究制定符合学院实际的党建品牌评价标准、认定程序和管理措施,构建以社会反响良好、促进学院发展、党员群众满意为主要考评内容的党建品牌评价体系。按照“标准引领、专家评议、组织统筹”的原则,学院党委对推荐材料进行初审,组建专家组进行评议,对党建品牌择优确定 3-5 个“样板党支部”,并通报表扬,同时择优推荐部分党建品牌参加上级评选。

 四、相关要求 (一)加强组织领导,健全工作机制。各党支部要高度认识,加强组织领导,认真统筹谋划,落实工作责任,切实抓好组织策划、方

 案制定、总结提炼、优化培育、推广深化等工作,支部党建特色品牌创建工作将列入年度学院党建工作考核的重要内容。

 (二)坚持分类指导,注重活动实效。在创建活动中要紧紧围绕学校中心工作,紧密结合党支部自身工作实际,提出具体的创建措施,设计具体的可操作性的创建方案。方案应求真务实,创新工作思路和方式方法,促进党建工作科学规范。

 (三)坚持突出特色,注重树立品牌。名称要简短有力、形象贴切;内涵要丰富深刻,能够充分反映党建工作的服务宗旨、工作精神、核心价值观,以及在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的重要作用;理念要先进精辟,品牌创建工作与新时期、新形势下党的总体要求、目标任务相一致,与社会主义核心价值观相契合;内容要突出特色,围绕本支部、本部门业务工作,确定活动内容,突出支部特色、党建特色、时代特色;培育要突出精品,以党的建设某一领域为主创建党建工作品牌,找准突破口和着力点,求精求实。

 (四)坚持正面宣传,注重提升成效。各党支部要把支部党建品牌创建活动同学院实施基层党组织强基工程有机结合起来,支部党建品牌的创建过程是加强党员教育,提高党员素质,增强党组织凝聚力、战斗力、创造力的重要措施,要充分利用媒体,大力宣传支部党建品牌创建活动的重要意义、经验做法和主要成效,对“样板党支部”进行重点宣传,充分发挥先进典型的示范引领作用。

篇八:学校一支部一品牌一特色方案

“ 一校一品” 党建品牌创建方案一

  为深入贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》(中组发〔20xx〕17 号)和《关于加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见》(苏委教组〔20xx〕63 号)精神。学校党支部决定在全校党员中开展“依托“六重”平台 厚植党建根基”党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性,保证创建工作的科学化、制度化、规范化,结合本校工作实际,制定本实施方案。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻党的全会精神,把落实习近平总书记对江苏工作一系列重要指示精神作为一切工作的总纲和贯彻始终的主线,着力提高党支部的建设质量,发挥党组织的辐射、示范、引领作用,健全党建工作管理体制。

  二、品牌名称

  依托“六重”平台 厚植党建根基

  三、工作目标

  履行党建工作职责,潜心开展学校党建文化建设,精心落实基层党建“书记项目”,依托“六重”平台,贯彻落实全国和省、市、区组织工作会议精神,突出党建工作重点,落实全面从严治党的主体责任,夯实“党要管党,从严治党”的举措,全力营造风清气正的校园政治生态,助推学校工作的全面开展,给力教育教学质量提升,让人民群众有更多的教育获得感,让学校有较高的美誉度。用 1 年左右时间建成“党建工作特色学校”。

 四、组织领导

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  五、途径措施

  1.重学习。依据“三会一课”、党员活动日、相约星期六、每周的例会等契机,组织党员教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的十九大精神,学党章党规,学系列讲话,学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识。引导党员教师把政治建设放在首位,切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”,不断从中汲取真理的力量、信仰的力量、奋进的力量。倡议党员教师确立终身学习的意识,在学习中找差距,在学习中明规矩,在学习中长知识,在学习中守纪律,在学习中树形象,在学习中作表率,营造浓烈的学习之风,构建学习型基层党支部。

  2.重反思。倡议党员教师立足岗位实际,对照党员先进性标准,以“学习新思想、改革再出发、开放迈新步、发展高质量”为主题,深入开展“解放思想大讨论”活动,引导党员教师以新思想定向领航、与新思想对标找差、从新思想寻策问道,反思教育教学工作中的“痛点”、“难点”、“堵点”,着力解决“身体进入新时代,思想停在过去时”的问题。结合自身工作实际,反思自身的言行是否与党员身份相符,反思自身的师表形象是否优良,反思自身的工作量是否满负荷,反思自身

 的教育教学工作是否起到了引领示范作用,反思自身的工作业绩是否排在同仁前列,反思自身的家风建设是否到位,反思自身的清正廉洁是否守护到位。在反思中净化,在反思中完善,在反思中革新,在反思中前行。

  3.重垂范。廉洁方能聚人,律己方能服人,自正方能带人,无私方能感人。要求党员教师勤修凝聚力、战斗力、创造力、影响力、落实力、管理力。工作满负荷,实绩争一流,党员教师哨所前移,重心下沉,教己所学,教己所长,深入学科组,结合年级组,蹲点备课组,守护好自身的教改试验田,党员带着群众干,上级做给下级看,撸起袖子加油干,低调务实不张扬,不忘共产党人的初心和使命,一心办人民满意教育,让百姓有更多的教育获得感,让农村孩子乐享一片蓝天。

  4.重教育。依托“三会一课”、“党员活动日”、“民主生活会”、“党员冬训”、“民主评议党员”等活动,强化党的纪律教育,坚持惩前毖后,治病救人,运用监督执纪“四种形态”,让“红红脸、出出汗”成为常态,营造良好的校园政治生态。立足学校党支部实际,着眼办人民满意教育的追求,引导党员教师弘扬正气,崇尚师德,远离有偿补课,远离校外教育机构,远离吃拿卡要,远离工作日饮酒,远离封建迷信,远离“黄赌毒”,远离庸俗文化,远离职称挂靠企业取酬,坚守道德底线,塑创党员优秀形象。要求党员干部心间存“公尺”,把宗旨守牢;眼里有“标尺”,把责任担起;头顶悬“戒尺”,把廉洁留住。守护规矩,廉洁从政,严格执行一把手校长“四个不直接分管”的规定,即:不直

 接分管财务,不直接分管工程招投标,不直接分管物资采购,不直接分管人事工作。日常支出先申请后办理,基建维修先报告后立项,绩效考核全员参与、阳光透明,职称晋升公正量分、择优推荐,评先评优、入党提干都坚持综合考核,实绩优先。关乎员工和学校发展的党务、政务都及时公示、接受监督、听取民意、修补不足。食堂管理“六个化”:运作规范化、管理民主化、帐目透明化、报批程序化、供货定点化、服务人文化。以此,多角度、全方位地营造廉洁的从政之风。

  5.重服务。全体党员教师逐步确立了“党员就是服务”的理念,服务于学校教育教学工作,服务于师生发展服务,服务于教育教学质量提升,服务于学生的延时服务工作,服务于学校中心工作,服务于地方经济高质量发展,服务于“开放沿海、对接上海”战略,向服务要质量,向服务要形象,向服务要好评,向服务要廉洁,向服务要品牌,全力建构服务型基层党支部。立足校本实际,学校党组织凸现“育人为本,德育为先”理念,把育人工作放在各项工作的首位,锤炼班主任队伍,打造书香校园,强化德育体验,整合育人资源,全员育人、全科育人、全程育人、全面育人,凝聚智慧共同破解“留守儿童管理”这一难题,用廉洁的文化浸润孩子,用宽广的胸怀包容孩子,用向上的校风陶冶孩子,用丰厚的学识涵养孩子,用优秀的作品鼓舞孩子,关注孩子生命的成长,为孩子夯就坚实的心路历程,让诚实、守信、廉洁、理解、包容等这些久违了的品德,融进孩子的血脉,刻进孩子的骨子,根植孩子的心田,成为孩子的潜质,期盼孩子阳光一路,幸福一生。

 6.重创新。学校党组织建设立足创新求发展,要求党员教师创新教学方式,践行课堂“让学引思”,引导学生进入深度学习,引发学生深度思考,从而让核心素养落地;要求党员同志创新学习方式,带着问题学,带着思考学,带着激情学,带着反思学,做到“三个结合”,即集中学习与自主学习结合,理论学习与实践体验结合,个人学习与集中研讨结合;要求党员同志创新工作方式,走近同仁、俯下身子、学会沟通、用心倾听,走近孩子、真心服务、悉心引导、助力发展,走近家长、平等交流、共商良策、合力育人;要求党员同志创新思维模式,党员即服务,党员即引领,党员即标竿,党员即文化,倾力打造创新型基层党组织。

  六、步骤安排

  第一阶段:制定方案,明确目标(20xx 年 3 月 20 日前)。

  结合学校实际,重点挖掘党建工作中的经验做法,结合学校文化特色,找准创建“一校一品”党建文化特色示范项目的切入点,制定党建文化特色示范项目创建方案,明确党建文化特色示范项目创建计划及年度工作目标。方案于 3 月 20 日前报局组织人事科 407 室。

  第二阶段:组织实施,有序推进(20xx 年 2 月~2019 年 5 月)。

  结合学校实际,探索“一校一品”党建文化建设的路径和机制,充分发挥党建文化和校园文化的传承、导向、教育、滋养作用。按照创建方案,有序推进,在实践中找盲点、查不足、补短板,细化目标任务,促进工作落实。收集活动素材,建立台账资料,注重总结积累和

 深化提高,使“一校一品”党建文化的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。

  第三阶段:自查自评,自行申报(20xx 年 6 月上旬前)。

  对照《XX 区“一校一品”党建文化特色示范学校评估标准(试行)》,形成自查报告,填写《中小学“一校一品”党建文化特色示范学校创建申报书》。申报材料于 2019 年 6 月 10 日前报送局组织人事科 407 室。

  第四阶段:接受验收,总结经验(20xx 年 6 月底前)。

  接受区教育工委考核验收。。


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